{"id":1,"date":"2015-12-07T11:02:25","date_gmt":"2015-12-07T11:02:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/uzc\/?p=1"},"modified":"2016-04-05T10:36:30","modified_gmt":"2016-04-05T10:36:30","slug":"hello-world","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/czc\/2015\/12\/07\/hello-world\/","title":{"rendered":"Le Campus Z\u00e9ro Carbone et la mobilisation \u00e9tudiante"},"content":{"rendered":"<p>Accompagnement de la mobilisation \u00e9tudiante dans la TRI<\/p>\n<h3>Co-designer avec les \u00e9tudiants des sc\u00e9narios de mobilisation\u00a0autour de la d\u00e9marche Campus\u00a0z\u00e9ro carbone<\/h3>\n<p><u>L&#8217;objectif<\/u><\/p>\n<p>Dans le cadre de la TRI, les \u00e9tablissements d&#8217;enseignement sup\u00e9rieur et de recherche sont engag\u00e9s dans la d\u00e9marche Campus\u00a0z\u00e9ro carbone (CZC), qui se d\u00e9cline \u00e0 ce jour dans une soixantaine de projets d&#8217;\u00e9tablissements, de recherche et de formation. La r\u00e9ussite de cette d\u00e9marche CZC passe cependant aussi par son appropriation par les \u00e9tudiants, premiers utilisateurs des campus. Comment sensibiliser et impliquer de fa\u00e7on p\u00e9renne pour r\u00e9ussir l&#8217;objectif z\u00e9ro carbone \u00e0 l&#8217;horizon 2050\u00a0? La t\u00e2che est on le sait ardue.<\/p>\n<p>Apr\u00e8s consultation, la ComUE Lille Nord de France a donc confi\u00e9 \u00e0 l&#8217;\u00e9quipe prestataire constitu\u00e9e de Pierre Wolf, consultant en communication sp\u00e9cialis\u00e9 dans le d\u00e9veloppement durable, et Strategic Design Scenarios, agence bas\u00e9e \u00e0 Bruxelles sp\u00e9cialis\u00e9e dans la co-construction de sc\u00e9narios de changement, la mission d&#8217;accompagner la mobilisation \u00e9tudiante dans la TRI.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.google.com\/maps\/d\/embed?mid=zCN-tCVVJ9ek.kM36ojuA2dWo\" width=\"640\" height=\"480\"><\/iframe><\/p>\n<p><u>La proposition<\/u><\/p>\n<p>En 12 mois de mission, nous n&#8217;envisageons \u00e9videmment pas de mobiliser les quelques 150 000 \u00e9tudiants du Nord-Pas de Calais. L&#8217;id\u00e9e est de mettre au point et de tester avec des \u00e9tudiants des sc\u00e9narios de mobilisation \u00e0 m\u00eame de pouvoir \u00eatre repris et d\u00e9multipli\u00e9s.<\/p>\n<p>Pour cela, nous avons imagin\u00e9 un module inspir\u00e9 des m\u00e9thodes dites du \u00ab\u00a0design thinking\u00a0\u00bb\u00a0: repartir des usages, co-construire avec les utilisateurs concern\u00e9s, d\u00e9velopper des sc\u00e9narios de changement des pratiques, travailler en image, produire des projections visuelles et attractive de mani\u00e8re \u00e0 susciter la conversation sociale et l&#8217;engagement des acteurs.<\/p>\n<p>Ce module se d\u00e9roule en 2 parties. Le premier temps est p\u00e9dagogique, il s&#8217;agit d&#8217;expliquer \u00e0 partir d&#8217;exemples issus de notre pratique professionnelle ce que recouvrent les m\u00e9thodes de \u00ab\u00a0Design thinking\u00a0\u00bb. Le deuxi\u00e8me temps consiste \u00e0 mettre les \u00e9tudiants en situation de cr\u00e9ativit\u00e9 pour imaginer et co-construire des sc\u00e9narios de mobilisation \u00e0 partir de propositions initiales tr\u00e8s concr\u00e8tes, ancr\u00e9es dans la r\u00e9alit\u00e9 de la vie \u00e9tudiante.<\/p>\n<p>Ce module sera reproduit 5 fois\u00a0: 2 fois \u00e0 Lille (en proposant des sessions communes aux 4 universit\u00e9s m\u00e9tropolitaines) et une fois dans chacune des 3 autres universit\u00e9s de la r\u00e9gion. Une m\u00e9thode de capitalisation sous forme de blog au fur et \u00e0 mesure des modules puis une synth\u00e8se finale sont pr\u00e9vues.<\/p>\n<p>Chaque module, d&#8217;une dur\u00e9e de 3 \u00e0 4 heures, peut accueillir une trentaine de participants, r\u00e9partis en groupes.<\/p>\n<p><u>A quels \u00e9tudiants s&#8217;adresse cette proposition\u00a0?<\/u><\/p>\n<p>Il n&#8217;y a pas vraiment de niveau d&#8217;\u00e9tude pr\u00e9-requis, chacun peut contribuer \u00e0 imaginer des solutions. Ce qui semble n\u00e9cessaire en revanche, c&#8217;est d&#8217;avoir une exp\u00e9rience minimum de la vie estudiantine afin d&#8217;\u00eatre \u00e0 m\u00eame de r\u00e9agir en tant qu&#8217;utilisateur aux propositions cr\u00e9atives que nous formulerons dans la deuxi\u00e8me partie du module. On peut donc estimer qu&#8217;\u00e0 partir de L2, les modules sont ouverts \u00e0 tous les \u00e9tudiants int\u00e9ress\u00e9s.<\/p>\n<p><u>L&#8217;indispensable lien avec les enseignants et les \u00e9tablissements<\/u><\/p>\n<p>La question est \u00e9videmment comment amener les \u00e9tudiants \u00e0 participer \u00e0 un module\u00a0et au-del\u00e0 de la construction collective du campus\u00a0durable de demain, de leurs faire reconna\u00eetre les apports p\u00e9dagogiques et professionnels que la pratique du \u00ab\u00a0Design thinking\u00a0\u00bb va leur amener?<\/p>\n<p>Ainsi que le pr\u00e9cise le march\u00e9, la r\u00e9ponse se trouve pour nous dans une \u00e9troite collaboration aves les \u00e9tablissements parties prenantes. Dans le cadre de l&#8217;enseignement ou en dehors, les enseignants et intervenants p\u00e9dagogiques sont les meilleurs relais possibles pour mobiliser et organiser ces modules.<\/p>\n<p>La premi\u00e8re \u00e9tape de notre mission consiste donc \u00e0 venir rencontrer les enseignants et les \u00e9quipes d&#8217;\u00e9tablissements investies afin de d\u00e9tailler notre proposition mais aussi et surtout de l&#8217;adapter \u00e0 chaque contexte local.<\/p>\n<p><u>Calendrier<\/u><\/p>\n<p>Rencontre avec les \u00e9quipes investies dans chaque \u00e9tablissement\u00a0: d\u00e9cembre 2015, tout d\u00e9but janvier 2016.<\/p>\n<p>Tenue des modules\u00a0: mars-d\u00e9but avril 2016, sur 2 ou 3 semaines au total.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Accompagnement de la mobilisation \u00e9tudiante dans la TRI Co-designer avec les \u00e9tudiants des sc\u00e9narios de mobilisation\u00a0autour de la d\u00e9marche Campus\u00a0z\u00e9ro carbone L&#8217;objectif Dans le cadre de la TRI, les \u00e9tablissements d&#8217;enseignement sup\u00e9rieur et de recherche sont engag\u00e9s dans la d\u00e9marche Campus\u00a0z\u00e9ro carbone (CZC), qui se d\u00e9cline \u00e0 ce jour dans une soixantaine de projets d&#8217;\u00e9tablissements, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":72,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-1","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-slider"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/czc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/czc\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/czc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/czc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/czc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1"}],"version-history":[{"count":9,"href":"http:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/czc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":235,"href":"http:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/czc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1\/revisions\/235"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/czc\/wp-json\/wp\/v2\/media\/72"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/czc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/czc\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/czc\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}