La vie associative \u00e9tudiante est l’occasion de mener ses premiers projets, d’essayer ses capacit\u00e9s d’entreprise, de travailler en groupe. Elle est le centre n\u00e9vralgique du lyc\u00e9en son c\u0153ur d’activit\u00e9s et l’occasion de mettre \u00e0 profit tous les enseignements dispens\u00e9s. Comment concevoir un lyc\u00e9e organis\u00e9 autour des activit\u00e9s parascolaires? Quelle infrastructure architecturale correspond \u00e0 cette vision invers\u00e9e du lyc\u00e9e? Comment tirer partie de ce lyc\u00e9e invers\u00e9 pour renforcer la motivation et la participation des \u00e9l\u00e8ves?<\/p>\n
– Organiser un lyc\u00e9e de projets…
\nLe Comit\u00e9 de la Vie Lyc\u00e9enne, les clubs d’\u00e9tudiants, les initiatives para et p\u00e9ri scolaires sont une source de synergies et de motivation des \u00e9l\u00e8ves. Elle permettent de r\u00e9v\u00e9ler les talents d’entrepreneurs comme de rallier les \u00e9l\u00e8ves en d\u00e9crochage scolaire. Dans cette vision invers\u00e9e par rapport \u00e0 la conception traditionnelle d’un lyc\u00e9e met en valeur les projets et activit\u00e9s optionnelles pour mieux stimuler l’int\u00e9r\u00eat et la participation aux diff\u00e9rents enseignements qui fournissent les ressources et les moyens n\u00e9cessaires… <\/p>\n
– Concevoir un centre de la vie lyc\u00e9enne…
\nLe ‘off’ devient le point central de la vie de l’\u00e9tablissement: le forum des associations, le PC projets, la bourse aux initiatives. C’est le carrefour o\u00f9 tout se passe et o\u00f9 tout le monde passe, le c\u0153ur de l’activit\u00e9: on y trouve la salle de r\u00e9dac’ du journal qui affiche les derni\u00e8res news du lyc\u00e9e; un point de contact pour les principales associations actives dans le lyc\u00e9e, des tables pour travailler \u00e0 plusieurs sur un projet ou simplement en discuter…<\/p>\n
– B\u00e9n\u00e9ficier d’un effet d’entra\u00eenement sur la p\u00e9dagogie…
\nLes salles de cours s’organisent autour de ce point n\u00e9vralgique tout comme les locaux administratifs. Les deux profitent de l’atmosph\u00e8re et de l’effet d’entra\u00eenement: les \u00e9l\u00e8ves engag\u00e9s dans un projet sont dans une dynamique sur laquelle il est facile pour les professeurs de faire levier. L’ensemble de la vie de l’\u00e9tablissement de l’entretien \u00e0 la restauration et \u00e0 l’administration est sollicit\u00e9 et plus impliqu\u00e9e…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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