La première partie de la journée a été consacrée au design de l’objet  » Ateliers inter-régionaux Agenda 21 « .

La proposition était de se saisir de cet objet atypique comme prétexte pour interroger les modalités de formation des décideurs territoriaux au développement durable en général et à l’Agenda 21 en particulier.

L’objet  » Ateliers inter-régionaux Agenda 21 «  a été pris comme un  » objet martyre  » à explorer en sortant des sentiers battus, pour imaginer de nouvelles modalités de formations au sens large des décideurs.

Dans la seconde partie de la journée, nous avons organisé un temps de retour sur l’objet créé, son sens en terme de formation des décideurs et les apports qui pourront en être tirés du point de vue des participants en général, et des deux institutions co-organisatrices MEDDE et CNFPT en particulier.

Temps 1 : Présentation du nouveau dispositif de reconnaissance Agenda 21

OBJECTIFS
Familiariser les participants avec le nouveau dispositif de reconnaissance et en particulier avec l’intention d’organiser des Ateliers inter-régionaux Agenda 21.

MODALITÉS
– Présentation orale
– Slides : schéma général du dispositif
– Slides : Ateliers inter-régionaux Agenda 21
– Q&R

Temps 2 : Cartographie/cahier des charges des Ateliers inter-régionaux Agenda 21

OBJECTIFS

Co-construction des attendus pour l’objet Ateliers inter-régionaux Agenda 21 : Sens ? Participants ? Objectifs ? Style ? Atmosphère ? Etc.

MODALITÉS
Cartographie construite en plénière. Ping pong entre les participants partant d’une série d’attendus déjà posés pour ces Ateliers inter-régionaux Agenda 21 :
– Inter-territorialité, multi-niveaux
– Fertilisation croisée et échanges pairs-à-pairs
– Mix de temps formels et informels, généraux et spécialisés, collectifs, en sous-groupes et individualisés, etc.
– Brassage des participants (élus porteurs des A 21, DGS, chargés de mission, etc.)
– Multi-fonctionnalité (échanges entre collectivités prêtes à être reconnues, reconnues, candidates et observatrices libres, rencontre et harmonisation avec les Référents facilitateurs, Bureau des Territoires, etc.)

Temps 3 : Stretching sur les modalités opératoires

OBJECTIFS 

Comme pour le sport, avant tout effort créatif, une séance d’étirements est nécessaire pour augmenter l’élasticité, aller au-delà de la zone de confort habituelle en évitant tout risque de claquage créatif entre les participants.

MODALITÉS
Une série d’exemples innovants/atypiques/extrêmes d’ateliers d’interactions, d’échanges multi-niveaux, de formations actives et créatives seront proposés pour lancer la dynamique.
En sous-groupe de 2-3, les participants vont imaginer et présenter 3 propositions de modules innovants/atypiques/extrêmes pertinents avec la cartographie/cahier des charges définie pour les Ateliers inter-régionaux Agenda 21.
Les modules imaginés seront remplis sur des posters A4 pré-imprimés répondant aux questions suivantes :
– Qu’est-ce que c’est ?
– Comment ça marche ?
– Expliquer les interactions sous forme d’un schéma
– À quoi ça sert ?
Partage en plénière et affichage des modules de stretching

Temps 4 : Construction de scénarios Ateliers inter-régionaux Agenda 21

OBJECTIFS
– Proposer une vision de synthèse agrégeant les meilleurs modules issus du Temps 2 et offrant la meilleure synergie.
– Proposer un argumentaire pour convaincre face à la démarche Agenda 21.

MODALITÉS
– En 2-3 sous groupes, les participants construisent un programme type d’un Atelier inter-régional Agenda 21.
– Choix dans le sous groupe 1 de modules retenus du Temps 3 et dans le sous groupe 2 élaboration de l’argumentaire pour convaincre de l’intérêt/la faisabilité de l’Atelier.
– Mise en forme des scénarios-programmes et de leur argumentaire sur un format d’affiche pré-imprimée et partage.

Temps 5 : Analyse des différents objets produits, enseignements et pistes d’exploitation

OBJECTIFS
– Analyser les objets ainsi créés, leurs sens en terme de formation des décideurs et les apports qui pourront être tirés du point de vue des participants en général et des deux institutions co-organisatrices MEDDE et CNFPT en particulier.

MODALITÉS
– Plénière organisée en modalité fish bowl (chaises organisées de manière concentriques et déplacement au centre pour prendre la parole) de manière à assurer la participation de tous et l’analyse du point de vue de chaque partie prenante.
– Conclusions des co-organisateurs et suites de l’atelier.

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Témoignage de Philippe Chagnon, DGS de Longwic

Atelier « Formation des décideurs », 28.05.14 par agenda21demain