{"id":100,"date":"2010-10-12T19:27:35","date_gmt":"2010-10-12T19:27:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sustainable-everyday.net\/inventerleslyceesdemain\/?p=100"},"modified":"2013-12-22T19:13:49","modified_gmt":"2013-12-22T19:13:49","slug":"th5-vie-hors-du-lycee-comment-repenser-linternat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/?p=100","title":{"rendered":"Th5: Vie hors du lyc\u00e9e\u2026 Comment repenser l\u2019internat?"},"content":{"rendered":"

T\u00e9l\u00e9charger ici les premi\u00e8res id\u00e9es sur le Th5: repenser l’internat.pdf<\/a><\/strong><\/p>\n

Les avis sont contrast\u00e9s sur l’Internat entre les ex-internes qui s’en souviennent comme des moments formidables et les externes qui n’auraient voulu y aller pour rien au monde…
\nL’image de l’internat vue de l’ext\u00e9rieur n’est pas tr\u00e8s positive a priori. Pourtant en \u00e9coutant les ex-internes, il semble que bien racont\u00e9e et modulo l’internat sp\u00e9cifique plus ou moins souple et ouvert au quel on fait r\u00e9f\u00e9rence, l’exp\u00e9rience de l’internat soit diff\u00e9rente de la vie de famille avec des avantages et des inconv\u00e9nients…
\nTrois th\u00e9matiques \u00e9mergent de la discussion:<\/p>\n

Parmi les avantages on pourrait citer un d\u00e9but d’\u00e9mancipation entre adolescence et \u00e2ge adulte, rester avec les copains, sortir de la coupe des parents, se d\u00e9brouiller plus par soi-m\u00eame: “c’est un peu comme une colocation sans avoir \u00e0 faire les courses et le m\u00e9nage!”<\/em>. Comme toute d\u00e9marche d’engagement dans une collectivit\u00e9, c’est le premier pas qui est difficile \u00e0 franchir pour sortir de son cocoon individualiste et apr\u00e8s on s’aper\u00e7oit que ce n’est pas si terrible que \u00e7a! Il faudrait pouvoir essayer, faire l’exp\u00e9rience de l’internat \u00e0 l’occasion de sessions d’immersion, de stages pour pouvoir se faire une id\u00e9e sans a priori…<\/p>\n

Parmi les inconv\u00e9nients, la premi\u00e8re barri\u00e8re semble \u00eatre la mani\u00e8re dont l’internat se pr\u00e9sente: lever 7:15, d\u00eener \u00e0 18:15, \u00e9tude obligatoire entre telle et telle heure… L’internat est la suite de l’\u00e9cole et est organis\u00e9 comme tel. Qu’est ce que souhaiteraient les internes? Changer d’air et sortir de l’atmosph\u00e8re de l’\u00e9cole; pouvoir participer \u00e0 des activit\u00e9s extra-scolaires en soir\u00e9e comme les externes; b\u00e9n\u00e9ficier d’un peu de choix et de souplesse… Il faut repenser l’internat comme un service sp\u00e9cifique qui ne d\u00e9coule pas en droite ligne du lyc\u00e9e…<\/p>\n

Enfin, l’internat est une infrastructure lourde qui pourrait b\u00e9n\u00e9ficier de synergies avec l’ext\u00e9rieur \u00e0 commencer par ne pas \u00eatre forc\u00e9ment implant\u00e9 sur le site de l’\u00e9cole: comme les externes les internes pourraient sortir de l’\u00e9cole et rentrer chez eux. Une hybridation avec une structure d’accueil touristique permettrait \u00e0 la fois des \u00e9conomies d’\u00e9chelle et une am\u00e9lioration mutuelle d’image. Si l’internat (le lyc\u00e9e) \u00e9tait une structure hybride h\u00e9bergeant dans les m\u00eames locaux, un centre sportif ou une association culturelle, un b\u00e9n\u00e9fice mutuel d’image et des synergies pourraient en \u00eatre tir\u00e9es…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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