{"id":13,"date":"2010-10-01T04:39:52","date_gmt":"2010-10-01T04:39:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sustainable-everyday.net\/inventerleslyceesdemain\/?p=13"},"modified":"2013-12-22T19:13:50","modified_gmt":"2013-12-22T19:13:50","slug":"studio-experimental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/?p=13","title":{"rendered":"Programme Studio Exp\u00e9rimental\u2026"},"content":{"rendered":"

Description du Studio Exp\u00e9rimental d’Innovation Publique
\nENSCI Les Ateliers _ octobre-d\u00e9cembre 2010
\nFran\u00e7ois J\u00e9gou, Strategic Design Sc\u00e9narios
\nAvec la participation de:
\nLa 27e R\u00e9gion
\nR\u00e9gion Champagne-Ardenne, R\u00e9gion Nord-Pas-de-Calais et R\u00e9gion des Pays de la Loire
\nPERL
\nT\u00e9l\u00e9charger le programme Inventer les lyc\u00e9es demain…<\/a><\/p>\n

Qu’est ce qu’un lyc\u00e9e citoyen? Comment le penser comme un lieu de vie o\u00f9 les populations qui s’y croisent vivent bien ensembles? Comment penser l’Espace Num\u00e9rique de Travail ou le foyer des \u00e9l\u00e8ves pour qu’ils servent au mieux l’apprentissage? Comment imaginer un \u00e9cosyst\u00e8me d’apprentissage \u00e0 la fois durable et ouvert sur le monde?
\nComment inventer les lyc\u00e9es demain?<\/p>\n

Ce Studio Exp\u00e9rimental se propose de construire des sc\u00e9narios pour inspirer la mani\u00e8re dont les R\u00e9gions en charge de l’am\u00e9nagement des lyc\u00e9es en France con\u00e7oivent de nouveaux \u00e9tablissement ou les r\u00e9novent. Il ne vise pas un sc\u00e9nario id\u00e9al mais l’exploration d’un panorama des possibles. Plus qu’anticiper des solutions finies, il souhaite contribuer \u00e0 stimuler par un \u00e9ventail d’hypoth\u00e8ses cr\u00e9atives, la conversation strat\u00e9gique entre tous les acteurs locaux sur la mani\u00e8re de concevoir ce ‘macro service’ qu’est un lyc\u00e9e…
\n
\nLe laboratoire d’innovation publique, La 27e R\u00e9gion lance aujourd’hui un projet de recherche sur ce th\u00e8me avec 3 r\u00e9gions partenaires Champagne-Ardenne, Nord-Pas-de-Calais et Pays de la Loire. Au programme, la remise en question de la mani\u00e8re dont est con\u00e7u et d\u00e9velopp\u00e9 un lyc\u00e9e aujourd’hui: comment partir des utilisateurs et concevoir avec eux le lyc\u00e9e dont ils auront besoin?
\nLa 27e R\u00e9gion a conduit r\u00e9cemment des ‘r\u00e9sidences’ dans 4 lyc\u00e9es en France: ce type d’approche par ‘immersions cr\u00e9atives’ sur le terrain est tr\u00e8s innovant et tout particuli\u00e8rement pertinent dans la mani\u00e8re ‘descendante’ (top-down), sectorielle et ‘hors-sol’ dont se fait trop souvent l’action publique aujourd’hui. Les m\u00e9thodes participatives que nous proposons avec La 27e R\u00e9gion, bas\u00e9es sur une impr\u00e9gnation forte dans le contexte, une co-conception syst\u00e9matique avec les populations qui y habitent, un prototypage rapide des id\u00e9es et leur test imm\u00e9diat… permettent de reconnecter les politiques publiques avec ce qui se passe v\u00e9ritablement dans les lyc\u00e9es<\/p>\n

Comment tirer partie de l’exp\u00e9rience de ces sessions d’immersion cr\u00e9atives sur le terrain?
\nLes r\u00e9gions consignent toutes leurs innovations et leurs bonnes pratiques en mati\u00e8re de conception de lyc\u00e9e dans un ‘sch\u00e9ma directeur r\u00e9gional’: comment re-designer ce document de r\u00e9f\u00e9rence pour qu’il foisonne de suggestions, d’exemples, de sc\u00e9narios de vie… et stimule la cr\u00e9ativit\u00e9 autour de la cr\u00e9ation de nouveaux lyc\u00e9es?<\/p>\n

Toutes ces questions, recherches, exp\u00e9riences… viendront nourrir le Studio Exp\u00e9rimental. Les \u00e9tudiants participants feront leur propre exp\u00e9rience sur le terrain dans un lyc\u00e9e de la R\u00e9gion Parisienne. Ils seront amen\u00e9s \u00e0 rencontrer les acteurs locaux impliqu\u00e9s dans les diff\u00e9rentes r\u00e9sidences qui ont eu lieu au lyc\u00e9e professionnel de Revin, au lyc\u00e9e technique de Tinqueux, au lyc\u00e9e agricole de Charleville-M\u00e9zi\u00e8re et au lyc\u00e9e d’enseignement g\u00e9n\u00e9ral d’Annecy. \u00c9l\u00e8ves, professeurs, membres du personnel et de la vie scolaire, proviseurs, responsables des lyc\u00e9es \u00e0 la R\u00e9gion… particuli\u00e8rement impliqu\u00e9s ou actifs lors de ces r\u00e9sidences et aussi, bien sur, designers, architectes et sociologues r\u00e9sidents… seront invit\u00e9s \u00e0 prendre part \u00e0 des workshops de travail en r\u00e9gion ou sur Paris. Les participants au Studio Exp\u00e9rimental chercheront alors \u00e0 g\u00e9n\u00e9rer avec eux des visions cr\u00e9atives et \u00e0 les mat\u00e9rialiser sous forme de video-sketches. Les travaux g\u00e9n\u00e9r\u00e9s viendront nourrir et enrichir les r\u00e9sultats du programme de La 27e R\u00e9gion sur le lyc\u00e9e. Les sc\u00e9narios d\u00e9velopp\u00e9s feront partie d’un ‘sch\u00e9ma directeur r\u00e9gional’ nouvelle g\u00e9n\u00e9ration!<\/p>\n

Concr\u00e8tement, le travail sera organis\u00e9 en 10 demi-journ\u00e9es d’octobre \u00e0 d\u00e9cembre 2010 et comprendra les \u00e9tapes suivantes:<\/p>\n

\u2022 s’impr\u00e9gner:
\nJourn\u00e9e de rep\u00e9rage dans un lyc\u00e9e de la R\u00e9gion Parisienne. Rencontre et discussion avec les diff\u00e9rentes populations qui y habitent afin de se ‘mettre en contexte’;<\/p>\n

\u2022 comprendre le lyc\u00e9e:
\nWorkshop prospectif sur les enjeux \u00e0 venir du lyc\u00e9e avec des acteurs de terrain des lyc\u00e9es, des responsables r\u00e9gionaux, des experts, des designers…<\/p>\n

\u2022 collaborations internes\/externes:
\nles diff\u00e9rentes phases d’information, analyse critique, g\u00e9n\u00e9ration d’id\u00e9es… seront si possible faites en synergie avec des acteurs\/actions\/institutions internes et externes \u00e0 l’ENSCI;<\/p>\n

\u2022 story-telling:
\nG\u00e9n\u00e9ration de nouveaux narratifs d’usage du lyc\u00e9e racontant du point de vue des \u00e9l\u00e8ves, des enseignants, du personnel administratif… comment pourrait \u00eatre la vie du lyc\u00e9e…<\/p>\n

\u2022 co-design:
\nConfrontation des narratifs d’usage propos\u00e9s avec les diff\u00e9rents acteurs du lyc\u00e9e (internes et externes, acteurs de la conception et personnels de fonctionnement…);<\/p>\n

\u2022 visualisation;
\nExprimer sous forme visuelle de video-sketches concis et attractifs un panorama de sc\u00e9narios pour inventer les lyc\u00e9es demain…<\/p>\n

Bio:<\/strong>
\nFran\u00e7ois J\u00e9gou
\nDirecteur de l’agence Strategic Design Scenarios et enseignant \u00e0 La Cambre, Brussels, Fran\u00e7ois J\u00e9gou m\u00e8ne des travaux de recherche depuis une vingtaine d’ann\u00e9es \u00e0 la crois\u00e9e des questions de d\u00e9veloppement durable, design de services et innovation sociale. Dans son dernier livre, co-\u00e9dit\u00e9 avec Ezio Manzini, il d\u00e9crit une vie quotidienne \u00e9maill\u00e9e de Services Collaboratifs, “…coproduits par les utilisateurs, r\u00e9duisant leur impact sur l’environnement et r\u00e9g\u00e9n\u00e9rant la connectivit\u00e9 sociale…”
\nDans les projets qu’il m\u00e8ne pour la Cit\u00e9 du Design, La 27e R\u00e9gion, City-Eco-Lab, la Commission Europ\u00e9enne et le Programme des Nations Unies pour l’Environnement… il utilise les outils du design pour engager les citoyens et les acteurs sociaux dans des processus de co-construction de sc\u00e9narios d’avenir stimulant la conversation sociale sur des questions soci\u00e9tales comme les modes de vie durables, le vieillissement de la population, la d\u00e9lib\u00e9ration sociale sur les nanotechnologies, l’usage responsable de l’\u00e9nergie dans les pratiques quotidiennes…<\/p>\n

Description d\u00e9taill\u00e9e:
\nUn programme d\u00e9taill\u00e9 pour chaque lundi apr\u00e8s-midi du 4\/10\/2010 au 10\/01\/2011 sera d\u00e9fini pr\u00e9cis\u00e9ment en fonction du programme de travail encore en discussion entre la 27e R\u00e9gion et les 3 r\u00e9gions partenaires.
\nLes d\u00e9placements en r\u00e9gion seront inclus autant que faire ce peut dans les 10 s\u00e9ances les lundis apr\u00e8s-midi. Il se peut cependant qu’exceptionnellement, qu’une ou deux workshops soient hors programme.<\/p>\n


\nOutils utilis\u00e9s:<\/strong>
\n\u2022 story-telling: narratif court capturant \u00e0 la mani\u00e8re d’une histoire parl\u00e9e et du point de vue d’un acteur pr\u00e9cis l’essentiel du processus d’interaction avec un service donn\u00e9;
\n\u2022 vid\u00e9o-sketch: enregistrement de courtes s\u00e9quences vid\u00e9o en bluekey capturant dans une mise en sc\u00e8ne l’essence des solutions\/services g\u00e9n\u00e9r\u00e9s.<\/p>\n

Modalit\u00e9s de travail:<\/strong>
\nDu point de vue didactique, ce Studio Exp\u00e9rimental vise en particulier les objectifs suivants:
\n\u2022 la co-\u00e9laboration avec les acteurs en particulier dans le cas de syst\u00e8mes complexes comportant de multiples acteurs dont les relations sont en permanente \u00e9volution.
\n\u2022 l’exploration les territoires \u00e9mergents du design pour le d\u00e9veloppement durable, design de services, design dans le secteur public, design pour l’innovation sociale…
\n\u2022 la familiarisation et la pratique des outils relatifs \u00e0 ces nouveaux territoires du design tels que le story-telling, les persona, les use-case, les system-map, l’evidencing, le story-boarding…
\n\u2022 la simulation et la pratique au sein du workshop d’un m\u00e9ta niveau de projet o\u00f9 chaque \u00e9tudiant d\u00e9veloppe individuellement des solutions locales et collectivement, le groupe collabore \u00e0 g\u00e9n\u00e9rer une coh\u00e9rence et des synergies entre ces solutions au niveau du territoire…<\/p>\n

R\u00e9f\u00e9rences:<\/strong>
\n\u2022 Direction de l’Enseignement des R\u00e9gions Champagne-Ardenne, Nord-Pas-de-Calais et Pays de la Loire;
\n\u2022 La 27e R\u00e9gion est un laboratoire d’innovation publique qui m\u00e8ne entre autre le programme Territoires en R\u00e9sidences d’innovation dans les institutions publiques par l’immersion de petites \u00e9quipes cr\u00e9atives interdisciplinaires (www.la27eregion.fr);
\n\u2022 DESIS est un r\u00e9seau international de recherche et d’\u00e9ducation sur le design pour l’innovation sociale et le d\u00e9veloppement durable (www.desis-network.org);
\n\u2022 Ce workshop entre dans le cadre des activit\u00e9s du projet PERL (Partnership for Education and Research for Responsible Living) soutenu par la Commission Europ\u00e9enne, le Programme des Nations Unies pour l’Environnement et le Minist\u00e8re de l’Environnement su\u00e9dois (www.hihm.no\/concit).<\/p>\n

Bibliographie succincte:<\/strong>
\n\u2022 J\u00e9gou, F. and Manzini, E., 2008. Collaborative Services, Social Innovation and Design for Sustainability with essay by Bala, P., Cagnin, C., Cipolla, C., Green, J., van der Horst, T., de Leeuw, B., Luiten, H. Marras, I., Meroni, A., Rocchi, S., Strandbakken, P., St\u00f8, E., Thakara, J., Un, S., Vadovics, E. Warnke, P. and Zacarias A. Edizioni Poli.design, Milan.
\n\u2022 Jouen, M. 2009, \u201cDes services publics \u00e0 la conception des services au public\u201d, Futuribles, d\u00e9cembre 2009.
\n\u2022 Design des politiques publiques. Edited by La 27e R\u00e9gion. La Documentation Fran\u00e7aise, 2010
\n\u2022 Manzini, E. 2009. “Small, local, open and connected, Design for social innovation and sustainability” working paper
\n\u2022 Manzini, E. J\u00e9gou F., 2003. Sustainable Everyday, Scenarios of urban life. Edizione Ambiente, Milan.
\n\u2022 Meroni A., 2007. Creative communities, People inventing sustainable ways of living. with essay by Bala, P., Ciuccarelli, P., Collina, L., de Leeuw, B., J\u00e9gou, F., Luiten, H., Manzini, E., Marras, I., Meroni, A., Strandbakken, P., St\u00f8, E., S., Vadovics. Edited by Polidesign, Milan.
\n\u2022 Mulgan G. 2006. “Social Innovation: what is it, why it matters, how it can be accelerated” with inputs from Tucker, S. Ali, R. and Sanders, B. The Young Foundation, London.
\n\u2022 Mulgan G. 2007. \u201cReady or not? Taking innovation in the public sector seriously\u201d, Nesta.
\n\u2022 Thakara, J. 2005. “In the bubble: designing in a complex world”, MIT Press, Cambrige.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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