Le lyc\u00e9e, en terme d’infrastructure mais surtout de ressources humaines et des comp\u00e9tences qu’elles repr\u00e9sentent, sont un potentiel consid\u00e9rable d’action sur le territoire. Comment mettre \u00e0 profits les classes d’\u00e9l\u00e8ves, les professeurs qui les encadrent, les exercices p\u00e9dagogiques d\u00e9velopp\u00e9s comme moyen d’action pour le d\u00e9veloppement local? Comment fournir du m\u00eame coup des contextes riches d’apprentissage par l’action? Quels b\u00e9n\u00e9fices pour la dynamique de d\u00e9veloppement territorial locale?<\/p>\n
– Contribuer au d\u00e9veloppement local…
\nUn lyc\u00e9e, \u00e0 travers les clubs d’\u00e9l\u00e8ves, les activit\u00e9s associatives et la p\u00e9dagogie par projets repr\u00e9sente un grand potentiel d’action sur le territoire. Tout d’abord en terme d’impact, sensibiliser un lyc\u00e9e \u00e0 l’\u00e9cologie ou aux modes de vie durables permet de toucher plusieurs centaines d’\u00e9l\u00e8ves et donc de familles. Coordonner les projets, actions, initiatives d’un \u00e9tablissement sur une th\u00e9matique sociale ou environnementale repr\u00e9sente un potentiel d’intervention consid\u00e9rable. Le manque de maturit\u00e9 ou de professionnalisme des \u00e9l\u00e8ves est compens\u00e9 par leur enthousiasme, multipli\u00e9 par leur nombre et soutenu par leur encadrement. <\/p>\n
– Participer \u00e0 des projets en vraie grandeur…
\nLe lyc\u00e9e comme acteur favorise les activit\u00e9s para et p\u00e9ri scolaires en direction de l’engagement citoyen, social, environnemental… Au-del\u00e0 des activit\u00e9s d’\u00e9panouissement individuel, il privil\u00e9gie la collaboration et la (re)construction du tissus social. De la transition vers un lyc\u00e9e plus durable aux actions de sensibilisation dans le quartier ou aux partenariats entre le lyc\u00e9e et des initiatives de d\u00e9veloppement dans la ville ou la r\u00e9gion, les projets locaux fournissent des supports en vraie grandeur pour renforcer l’\u00e9ducation-action et la p\u00e9dagogie par projets… <\/p>\n
– Cr\u00e9er la synergie sur le territoire…
\nAu-del\u00e0 de chaque \u00e9tablissement, c’est le potentiel d’action des diff\u00e9rents lyc\u00e9es du territoire qu’il faut consid\u00e9rer, combinant leurs comp\u00e9tences techniques, professionnelles ou g\u00e9n\u00e9ralistes, contribuant en synergie par des actions de sensibilisation \u00e0 la permaculture, des enqu\u00eates sur les modes de vie durables, des projets sur les \u00e9nergies renouvelables… Les lyc\u00e9es, reli\u00e9s \u00e0 travers leur environnement num\u00e9rique de travail partag\u00e9, favorisent la diffusion des bonnes pratiques, la circulation de l’information sur les progr\u00e8s de la transition environnementale de la r\u00e9gion, la constitution d’un r\u00e9seau social citoyen entre \u00e9l\u00e8ves…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Le lyc\u00e9e, en terme d’infrastructure mais surtout de ressources humaines et des comp\u00e9tences qu’elles repr\u00e9sentent, sont un potentiel consid\u00e9rable d’action sur le territoire. Comment mettre \u00e0 profits les classes d’\u00e9l\u00e8ves, les professeurs qui les encadrent, les exercices p\u00e9dagogiques d\u00e9velopp\u00e9s comme moyen d’action pour le d\u00e9veloppement local? Comment fournir du m\u00eame coup des contextes riches d’apprentissage […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-321","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ateliercreatif"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/321","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=321"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/321\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":510,"href":"https:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/321\/revisions\/510"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=321"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=321"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=321"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}