{"id":56,"date":"2010-10-04T21:26:41","date_gmt":"2010-10-04T21:26:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sustainable-everyday.net\/inventerleslyceesdemain\/?p=56"},"modified":"2013-12-22T19:13:50","modified_gmt":"2013-12-22T19:13:50","slug":"ensci-27e-region-episode1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/?p=56","title":{"rendered":"ENSCI &#8211; 27e R\u00e9gion. Episode1"},"content":{"rendered":"<p>C&#8217;est aujourd&#8217;hui qu&#8217;a d\u00e9but\u00e9 le partenariat entre l&#8217;Ensci et la 27\u00e8me r\u00e9gion, projet associatif faisant office de laboratoire d&#8217;id\u00e9es pour les 26 r\u00e9gions fran\u00e7aises.<\/p>\n<p>Durant cette premi\u00e8re s\u00e9ance \u00e0 \u00e9t\u00e9 \u00e9voqu\u00e9 l&#8217;id\u00e9e de design de politique publique et de &#8220;territoire en r\u00e9sidence&#8221; \u00e0 travers une s\u00e9rie de pr\u00e9sentations d&#8217;actions men\u00e9s par la 27\u00e8me r\u00e9gion dans diff\u00e9rents lyc\u00e9es de France. Nous avons ainsi pu commenc\u00e9 \u00e0 appr\u00e9hender le concept de\u00a0 lyc\u00e9e participatif dont les questionnements \u00e9manent de l&#8217;int\u00e9rieur pour et par ses acteurs: lyc\u00e9ens, cpe, profs en r\u00e9action \u00e0 une m\u00e9thode plus classique dite du top-down dont les directives s&#8217;imposent du haut vers le bas.<\/p>\n<p>Nous avons \u00e9galement soulign\u00e9 le paradoxe actuel qui veut que les lyc\u00e9es soient con\u00e7us et construits par des personnes qui ne connaissent pas ou tr\u00e8s peu le quotidien des futurs usagers de ces lieux. Il \u00e0 ainsi \u00e9t\u00e9 \u00e9voqu\u00e9 le cas du futur lyc\u00e9e Jean Moulin \u00e0 Revin.<\/p>\n<p>Ce premier rendez-vous \u00e0 \u00e9galement \u00e9t\u00e9 l&#8217;occasion de r\u00e9aliser les difficult\u00e9s d&#8217;inscrire un projet de r\u00e9organisation d&#8217;un lyc\u00e9e dans la dur\u00e9e en raison de la nature changeante du facteur humain. En effet les \u00e9l\u00e8ves se renouvellent sans cesse, mais aussi le corps enseignant ou encore la direction ce qui oblige les \u00e9ventuelles interventions \u00e0 \u00eatre rapidement tangibles par le plus grand nombre.<\/p>\n<p>Voici en vrac d&#8217;autres id\u00e9es et concepts \u00e9voqu\u00e9s lors des pr\u00e9sentations des pr\u00e9c\u00e9dentes interventions de la 27\u00e8me r\u00e9gions:<\/p>\n<ul>\n<li>LA CARTE SOCIAL: est une carte mettant en avant les hi\u00e9rarchies et diff\u00e9rentes interactions sous-sous-jacentes entres les acteurs pr\u00e9dominant d&#8217;un m\u00eame \u00e9tablissement. Ce document est particuli\u00e8rement int\u00e9ressant dans le sens ou il permet de mettre en exergue certaines relations invisibles de prime abord.<\/li>\n<li>LE LYCEE OUVERT: concept qui part du principe qu&#8217;un lyc\u00e9e est une investissement lourd pour la r\u00e9gion mais tr\u00e8s riches en dotations diverses (informatiques, culturelles, sportives) souvent peu exploit\u00e9es par le reste de la population. (exemple: une biblioth\u00e8que dot\u00e9 d&#8217;ordinateurs, ouverte sur l&#8217;ext\u00e9rieure afin que des personnes ayant besoin d&#8217;un acc\u00e8s \u00e0 internet puisse y acc\u00e9der le weekend)<\/li>\n<li>LOGIQUE DE CAMPUS: le lyc\u00e9e en lien avec le concept pr\u00e9c\u00e9dent devient donc plus qu&#8217;un \u00e9tablissement p\u00e9dagogique mais ouvre ses portes \u00e0 d&#8217;autres populations et d&#8217;autres activit\u00e9s (concerts, festivals, ou encore mus\u00e9es comme c&#8217;est le cas dans de nombreux campus am\u00e9ricains)<\/li>\n<li>APPROPRIATION: faire du lyc\u00e9e un lieu d&#8217;appropriation pour les lyc\u00e9en \u00e0 l&#8217;image de cet exemple de &#8220;foyer&#8221; en perp\u00e9tuelle mutation.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pour conclure cette premi\u00e8re s\u00e9ance du &#8220;Lyc\u00e9e de demain&#8221; l&#8217;id\u00e9e \u00e9tait de se demander si de MICRO-transformations peuvent apporter de MACRO-changements? Le lyc\u00e9e de demain peut-il dans cette logique devenir un lieu d&#8217;exp\u00e9rimentation \u00e0 part enti\u00e8re ?<\/p>\n<p>Voil\u00e0 pour le premier \u00e9pisode ! N&#8217;h\u00e9sitez pas \u00e0 laisser commentaires, critiques et observations!<\/p>\n<p><a rel=\"attachment wp-att-79\" href=\"http:\/\/www.sustainable-everyday.net\/inventerleslyceesdemain\/?attachment_id=79\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-79\" src=\"http:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/files\/2010\/10\/lyceedemain7.jpg\" alt=\"\" width=\"501\" height=\"376\" srcset=\"https:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/files\/2010\/10\/lyceedemain7.jpg 501w, https:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/files\/2010\/10\/lyceedemain7-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/files\/2010\/10\/lyceedemain7-399x300.jpg 399w\" sizes=\"auto, (max-width: 501px) 100vw, 501px\" \/><\/a><\/p>\n<p><a rel=\"attachment wp-att-71\" href=\"http:\/\/www.sustainable-everyday.net\/inventerleslyceesdemain\/?attachment_id=71\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-71\" src=\"http:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/files\/2010\/10\/lyceedemain1.jpg\" alt=\"\" width=\"501\" height=\"376\" srcset=\"https:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/files\/2010\/10\/lyceedemain1.jpg 501w, https:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/files\/2010\/10\/lyceedemain1-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/files\/2010\/10\/lyceedemain1-399x300.jpg 399w\" sizes=\"auto, (max-width: 501px) 100vw, 501px\" \/><\/a><\/p>\n<p><a rel=\"attachment wp-att-77\" href=\"http:\/\/www.sustainable-everyday.net\/inventerleslyceesdemain\/?attachment_id=77\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-77\" src=\"http:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/files\/2010\/10\/lyceedemain4.jpg\" alt=\"\" width=\"501\" height=\"376\" srcset=\"https:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/files\/2010\/10\/lyceedemain4.jpg 501w, https:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/files\/2010\/10\/lyceedemain4-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.sustainable-everyday-project.net\/inventerleslyceesdemain\/files\/2010\/10\/lyceedemain4-399x300.jpg 399w\" sizes=\"auto, (max-width: 501px) 100vw, 501px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>C&#8217;est aujourd&#8217;hui qu&#8217;a d\u00e9but\u00e9 le partenariat entre l&#8217;Ensci et la 27\u00e8me r\u00e9gion, projet associatif faisant office de laboratoire d&#8217;id\u00e9es pour les 26 r\u00e9gions fran\u00e7aises. 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