24 mars – BU du Mont Houy

Révolution pédagogique, tiers-lieux et autonomie alimentaire

Terminés les fastidieux cours en amphi, place aux moocs et autres cours en ligne. A Valenciennes, deux groupes, essentiellement composés de personnels et de profs, explorent ce scénario d’une transition pédagogique corollaire de la transition énergétique. En 2050, les étudiants ne viennent plus sur le campus que pour des temps de pédagogie active : en ateliers, worshop ou TD, ils sont pleinement acteurs de leur formation. Cette révolution pédagogique limite les déplacements et libère des espaces (les anciens amphi) ce qui permet de repenser l’utilisation des bâtiments pour créer des tiers-lieux : fab lab ouverts sur l’extérieur, propices à la rencontre et à l’expérimentation.

Autre façon de tordre le cou au carbone : relocaliser notre alimentation. Circuits courts, maraichage et production sur le campus, le campus du Mont-Houy est une véritable ferme en 2050. Les parkings ont cédé la place aux champs et étudiants, professeurs mais aussi maraichers extérieurs tirent partie de chaque espace disponible.

A découvrir aussi en vidéo deux autres scénarios Campus Zéro Carbone imaginés par les étudiants, personnels et profs de l’UVHC et de l’Ensiame: “la journée d’Albert, étudiant à énergie positive” ou le concept de « bioCampus ».

Prochaine et dernière étape 2016 de la caravane Design thinking Campus Zéro Carbone: Villeneuve d’Ascq, le 31 mars.